Curso B2 «Avanzado»
- Del nivel B1.4 al B2
- 120 clases de 60 minutos
- en línea y en directo con un profesor nativo
- minigrupo de hasta 3 personas o clases individuales
- algo más de un año, con 2 clases por semana
El alumno ya no estudia español: vive en español. Lee la prensa y defiende su punto de vista. Con este curso dominará definitivamente la gramática española y ampliará su vocabulario para ver películas y series sin subtítulos y comunicarse con soltura con nativos.
Destinatarios del curso
Este curso está dirigido a quienes ya hablan con soltura sobre la mayoría de los temas, dominan desde hace tiempo los tiempos del pasado (aunque a veces los confundan), utilizan el subjuntivo y el condicional y desean expresarse con mayor precisión y riqueza. Si has completado nuestro curso B1, este curso es el adecuado para ti.
Si tienes dudas sobre tu nivel, puedes hacer nuestra prueba de nivel de español gratuita →
Objetivos de aprendizaje
Expresión e interacción oral
Transmitir y razonar
- transmitir palabras, peticiones y consejos de otros: «dijo que…», «me pidió que…»
- reflexionar sobre un pasado que pudo ser distinto: «si yo entonces hubiera…», «no debería haber…»
- formular hipótesis sobre el presente y el pasado, con y sin marcadores: «se habrán quedado dormidos»
Debatir y persuadir
- defender su opinión con argumentos y contraargumentos
- mostrar acuerdo con reservas: «estoy de acuerdo, pero…», «aunque…»
- debatir sobre política, educación, sanidad y otros temas sociales
Intervenir y comunicarse en contextos formales
- preparar intervenciones y presentaciones breves
- elegir el registro adecuado: tratar de «tú» o de «usted»
- resolver trámites prácticos: alquiler, conducción, juzgado
Comprensión auditiva
- entrevistas, debates e informativos en versión original
- distintas variedades del español: de España, de Argentina y Uruguay, y de México
Comprensión lectora
- prensa, columnas de opinión y ensayos
- literatura y textos periodísticos en versión original: relatos de Mario Benedetti y de Jorge Luis Borges, Comerás flores de Lucía Solla, Un nerd en Japón de Héctor García y El joyero de la reina de Nieves Herrero
Expresión escrita
- textos argumentativos y ensayos
- cartas formales e informales, carta al director
Gramática
- correlación de tiempos en el estilo indirecto
- el subjuntivo en todos sus tiempos: imperfecto, perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo
- condición irreal en el pasado con el condicional compuesto y el pluscuamperfecto de subjuntivo: si hubiera…, habría…
- futuro y condicional compuesto para expresar hipótesis
- oraciones concesivas, condicionales, temporales y consecutivas (aunque, siempre que, en cuanto, tan… que)
- oraciones de relativo con subjuntivo
- infinitivo compuesto y verbos de cambio (ponerse, volverse, llegar a ser)
- ser y estar con cambio de significado; acciones involuntarias (se me ha estropeado)
- conectores para un discurso lógico y rico
Programa
El curso se estructura según los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) y toma como referencia el Plan Curricular del Instituto Cervantes y el currículo de las Escuelas Oficiales de Idiomas de España.
El programa y todos los materiales han sido elaborados por Ivanis, coordinador académico de la escuela: hablante nativo de español, lingüista y traductor, graduado en Lingüística y con un máster en Traducción y Mediación Intercultural (Universidad de Salamanca).
Estructura del curso
El curso consta de seis bloques de 20 clases, y cada bloque se divide en capítulos. Los títulos de los bloques y capítulos forman un único relato: el alumno descubre lo que dicen los demás, lamenta lo que no llegó a ocurrir, formula hipótesis, aprende a persuadir y, al final, se siente orgulloso de todo lo que ha avanzado.
Bloque 1. Dicen que… · clases 1–20
- Capítulo 1. ¿Qué te dijo? (1–7)
- Capítulo 2. Que estaba perdido (8–10)
- Capítulo 3. ¿Cómo llegamos ahí? (11–14)
- Capítulo 4. Ojalá no estuviera aquí (15–20)
Contenidos: estilo indirecto; imperfecto de subjuntivo para peticiones, finalidad y condición irreal (si fuera…); historia de Uruguay; viajes; el español de Argentina y Uruguay.
Bloque 2. Me pidió que… · clases 21–40
- Capítulo 5. Que nunca me rindiera (21–26)
- Capítulo 6. Que me vengara (27–31)
- Capítulo 7. Que la recordara (32–36)
- Capítulo 8. Que me cuidara (37–40)
Contenidos: órdenes y consejos en estilo indirecto; literatura (Mario Benedetti, Jorge Luis Borges); cotilleos y escándalos; ser y estar con cambio de significado; acciones involuntarias (se me ha estropeado); conducción; juzgado; contrato de alquiler.
Bloque 3. Ojalá lo hubiera sabido · clases 41–60
- Capítulo 9. Ojalá hubiera estudiado más (41–45)
- Capítulo 10. No debería haber dejado la uni (46–50)
- Capítulo 11. Dudo que me hayan olvidado (51–54)
- Capítulo 12. Había una vez (55–60)
Contenidos: lamentos e hipótesis sobre el pasado (ojalá hubiera, habría, debería haber); pretérito perfecto de subjuntivo; oraciones de relativo con subjuntivo; relaciones personales; choque cultural; lectura y comentario de textos.
Bloque 4. Se habrán quedado dormidos · clases 61–80
- Capítulo 13. Y fueron felices por siempre (61–66)
- Capítulo 14. Qué complicado es todo (67–70)
- Capítulo 15. Habrán resuelto el problema (71–75)
- Capítulo 16. En cuanto antes (76–80)
Contenidos: conectores; expresiones fijas; futuro y condicional compuesto para expresar hipótesis; oraciones temporales (en cuanto, antes de que); oraciones de relativo en pasado; moda; consumo.
Bloque 5. Tengo algo que decir · clases 81–100
- Capítulo 17. Estimados señores (81–84)
- Capítulo 18. Me alegra escuchar de ti (85–90)
- Capítulo 19. No puedo darte la razón (91–95)
- Capítulo 20. Te lo explico yo (96–100)
Contenidos: cartas formales e intervenciones públicas; oraciones concesivas (aunque, por más que), condicionales (siempre que, a no ser que) y consecutivas (tan… que); argumentación; elecciones; educación; sanidad; carta al director.
Bloque 6. Me alegra haber llegado hasta aquí · clases 101–120
- Capítulo 21. Tiene la palabra (101–106)
- Capítulo 22. Terminó convenciendo a todos (107–110)
- Capítulo 23. Historias que te marcan (111–114)
- Capítulo 24. Rumbo al DELE B2 (115–120)
Contenidos: resumen y discurso público; infinitivo compuesto; verbos de cambio (ponerse, volverse, llegar a ser); «tú» o «usted»; lenguaje de la divulgación científica y de las noticias; el español de México; todos los tiempos verbales; el arte de narrar; preparación para el DELE B2.
Metodología: desarrollo de las clases
Cada clase dura 60 minutos. Al comienzo se establecen los objetivos comunicativos de la clase. A continuación se presentan el vocabulario y las reglas gramaticales nuevas, que el alumno aplica de inmediato en ejercicios escritos y orales, debates, exposiciones y juegos de rol. Al final se comprueba si se han alcanzado los objetivos.
Cada clase cuenta con una explicación teórica en inglés, útil para repasar los contenidos en casa, y con sus propias tarjetas de Quizlet para repasar el vocabulario. Después de cada clase se asignan deberes de 30 a 40 minutos: una parte la corrige el propio alumno con las soluciones, y el texto o el audio breve los corrige el profesor. Todos los materiales están incluidos en el curso.
Todos los cursos incluyen clases de repaso y talleres de expresión oral. En la mayoría de las clases se introducen contenidos nuevos; después se dedican clases específicas a repasar lo aprendido para consolidarlo. En los talleres de expresión oral y en las clases de lectura no se introduce ningún tema nuevo: el alumno habla con libertad, comenta lo que ha leído y comprueba cuánto ha progresado.
Más información en la página «Cómo enseñamos» →
Seguimiento del progreso
Al final de cada bloque, el alumno realiza una prueba de autocorrección: obtiene de inmediato su resultado, sus errores y la explicación de cada uno en inglés.
Examen final
El curso concluye con un examen final con el formato del DELE B2. Para que el alumno sepa qué le espera, antes del examen se imparten clases de preparación para cada una de las pruebas: comprensión de lectura, comprensión auditiva, las dos tareas de expresión escrita y expresión oral.
Continuidad: después de este curso
Al finalizar, el alumno hablará español con soltura y precisión, con un nivel B2. A continuación podrá seguir practicando en nuestro Club de lectura (curso de lectura) y en nuestro Club de conversación (curso de expresión oral) →
Precio
Desde 16 € por clase
En minigrupo de hasta 3 personas, cada clase cuesta desde 16 € por persona; en pareja, desde 20 € por persona, y en clases individuales, desde 32 €. Las clases se abonan en bloques de 5, 10 o 20 clases. El bloque de 10 clases tiene un descuento del 10 %, y el de 20, del 15 %.
Te indicaremos el precio exacto cuando rellenes el formulario y te hagamos la propuesta del formato y los profesores que se adaptan a ti.
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